AUDIOS EN CLASE

Hola!! hola!!

de nuevo me vuelvo a aparecer por aquí y bueno retomando lo que venia trabajando, que son algunas estrategias que se pueden utilizar con los niños, les are mención de la utilización de los audios.

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los audios nos pueden ayudar a la relajación de los niños, todo depende de que tipo de audios seleccionemos,  en el caso de la relajación son audios como por ejemplo de sonidos de agua de arroyos, olas marinas, viento, brisa, etc. pero también están lo que son audios para que los mantengan activos, para lo cual podemos utilizar una música de moda y movida, en mi caso tengo una bonita experiencia ya que a mi hijo le gustan mucho las cumbias y bueno he notado que con este tipo de música el realiza las cosas de forma alegre y activa.

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por otro lado tenemos los audios que los mantienen distraídos o ocupados que entre los cuales podemos encontrar las narraciones de cuentos o fabulas, estos son una forma de lectura o bueno es como si alguien les estuviera leyendo, lo cual fomkenta su imaginación sobre lo que se esta relatando. 

 

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AUDACITY PARA MI…

Como estudiante los audios han sido al igual que las lecturas, parte importante de nuestra preparación, ya que por medio de estos se nos han explicado algunas situaciones o algunos temas referentes a nuestras actividades, de donde podemos sacar información para la

 

realización de una actividad.

Muy independiente mente de que los audios nos los proporcionen como parte de nuestras actividades, para mí han sido de utilidad puesto que en el aula utilizo el programita que trae mi computadora portátil (grabador de sonidos), para capturar todo lo que se dice en clase, ya que muchas veces las explicaciones son rápidas o suelo estar distraída por lo cual a veces no capto bien de lo que se está hablando y el grabar me ayuda para que al momento de realizar mi actividad pueda retomar lo visto en clase por medio de ese audio sin que se me pase algún comentario o punto importante.

Algunas propuestas de audio que tengo son;

  • Poner música a los niños que los relaje al momento de estar haciendo sus actividades.
  • Otra opción es escuchar cuentos por medio de audio pero claro esta opción no se llevaría a cabo de forma cotidiana puesto que de ser así los niños no leerían.
  • Para las clases como de idiomas los audios son buenos para enseñar las presunciones de palabras. Este nos sirve para los docentes que no somos buenos en idiomas y sin embargo como parte de nuestra labor lo debemos llevar a cabo.
  • También se puede utilizar por los alumnos o docentes para hacer narraciones en donde se podrían utilizar diferentes objetos para la realización de sonidos diferentes.

 

 

PLURAL

Mi tema pasado fue hablar del singular en los pequeños, pues este tema del que hablare hoy no sera ajeno al pasado, ya que es su seguimiento, hablaremos del PLURAL. 

PLURAL : Es una de las posibles realizaciones del número gramatical que se contrapone al singular, este se usa cuando se habla de dos o más entidades del mismo tipo, del cual se tienen las siguientes características; 

  • La mayoría de determinantes añaden simplemente una -s a la forma de singular, aunque algunas formas como el/los y un/unos presentan algunos cambios más.

  • En los verbos las formas de plural son sintéticas con la persona:

  1. La tercera persona en plural acaba en – n

  2. La segunda persona en plural en español ibérico acaba en -is, mientras que en español no-ibérico coincide con la forma de tercera.

  3. La primera persona en plural acaba en –mos

Al igual que en el singular los niños se confunden porque suelen pronunciar – los carro o la macetas -. Aquí les dejo algunos ejemplos con los cuales trabajar, pero también les comento que estos son ejemplos base, ustedes pueden haces sus propios ejemplos sobre las cosas cotidianas de los niños para que de esa forma no sean objetos ajenos a ellos. 

PLURAL

SINGULAR

Hola! hola!.. Hoy les traigo un tema que crea  controversia en los pequeños, que es que es el distinguir el singular o plural. muchas veces nuestros niños se equivocan al pronunciar por ejemplo – el peces o los árbol – es por ello que aquí les traigo una pequeña definición de lo que es singular y algunos ejemplo con los que pueden trabajar. 

SINGULAR:  Es la marca de número que hace referencia a un solo elemento de la palabra a la cual se refiere a una sola cosa por ejemplo: la casa, el árbol es cuando se refiere a una sola cosa

A diferencia del plural que se marca mediante un morfema adicional el  singular no tenga una marca explícita.

Aquí les dejo mis ejemplos.

SINGULAR

Espero les sean de ayuda y puedan trabajar este tema con sus niños, los ejemplos que puse son pocos pero mi idea es que ustedes entiendan que con los niños se puede y se trabaja con ejemplos muy simples y cotidianos para que comiences a entender y diferenciar.

Usando dedos adecuados en cada tecla

Creo que para muchos es un problema el usar correctamente el teclado, es por ello que aqui les dejo un poco de información que espero les sea de ayuda.

Las teclas guías son en donde posicionas y descansan  tus dedos desde el  inicio de la escritura y durante todo el  proceso, desde allí podrán moverse rítmica mente hacia donde están todas las demás letras.

Las teclas que corresponden al teclado guía son:     ASDFG    h  j        HJKLÑ

La G y la F se presionan con el mismo dedo (índice izquierda) y las letras H y J  con el Índice derecho.

Para los demás caracteres  es un dedo para cada letra

MANO IZQUIERDA

  • Dedo meñique A

  • Dedo anular S

  • Dedo medio D

  • Dedo índice F

  • Dedo índice G

MANO DERECHA

  • Dedo meñique Ñ

  • Dedo anular L

  • Dedo medio K

  • Dedo índice J

  • Dedo índice H

Posicionando tus dedos en esas teclas aprendes a conocer  y manejar el teclado Por eso se  llaman teclas guías, después haces lo mismo con las otras mano izquierda. QWERT mano derecha POIUY

Las letras ZXCV las pulsaras con los dedos izquierdos y el  orden indicado anteriormente Y  letras BNM con los dedos índices, medio y anular de la mano derecha.

ocupar

Para el teclado numérico solo con la mano derecha y en la siguiente forma.

Dedo medio en el número  5

Dedo Índice en el número   4

Dedo anular en el número   6

Y en este mismo orden suben y bajan a los demás números.

Actualmente me esta ayudando ya que debo confesar no soy buena para escribir a computadora y solo uso 2 dedos pero voy de mejoría… así que espero que esto les ayude.

 

 

Uso de Audio

El uso del audio en el aula es una buena herramienta para atraer la atención de los alumnos, todo dependerá del tema que se este tratando y de la creatividad que se tenga, por medio de los audios se pueden relatar historias, cuentos, fabulas entre otros textos, pero de una forma mas atractiva ya que se pueden realizar los efectos de sonido, o utilizar música de fondo. 

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Al utilizar este tipo de herramienta los niños al igual que en la lectura utilizaran su imaginación ya que solo estarán escuchando lo que sucede pero no tendrán imágenes que ya les representen los hechos. Este tipo de actividades son buenas para todos los niños pero sobre todo para los niños de preescolar. 

Estados de animo

Como buenas mamis y docentes debemos tener en cuenta los estados de animo, ya que dependiendo que como se sienta un pequeño, sera se manera de trabajar, actuar o desenvolverse a lo largo del día.

LOS ESTADO DE ANIMO

Esta es una imagen de como las caritas de los pequeños cambian o se ven dependiendo como se sientan de animo ellos.

Es necesario que si nuestros pequeños se sienten de una manera diferente a alegre o contento nuestros los animemos para que tengan un día excelente.

Material Educativo

Hola!! pues esta ves me gustaría compartirles un material que a mi me a ayudado mucho no solo con niños de jardín sino con mi propio hijo, son actividades muy fáciles pero con mucho contenido.

actividades educativas

Espero les ayude y sirva de algo este documento, ami en lo personal me a ayudado mucho.